Actualización

Ustedes como padres de familia o personas que se inician en el trabajo con los niños con TDAH o TEA, se podrán preguntar muchas cosas, o buscar más cosas prácticas para poder abordar cierta situación, o plantearla de una mejor manera para los niños, objetivo principal de este blog.

Nuestro deseo es brindarles a ustedes estrategias prácticas, e información como cuestiones teóricas, o para definir e identificar a las personas con posible diagnóstico, siempre recomendando que lleven a una evaluación adecuada con un especialista antes de asegurar que el niño tiene cierto trastorno sólo por lo que observamos (aunque es de gran valía). 

Les pedimos que dejen sus comentarios preguntando acerca de una información específica que ustedes necesiten y con gusto abordaremos el tema más adelante. 

Mientras tanto seguiremos con información referente a los trastornos e iniciaremos a abordar algunas maneras que optimizan el trabajo con estos niños. 

Gracias por leernos y esperamos sus recomendaciones. 

¿Cómo identificar el autismo?

En la publicación anterior mencioné que debemos estar al pendiente del desarrollo de nuestros hijos, y conocer que es lo que se espera para su edad, sin embargo, a veces con saber que "algo no anda bien" no es suficiente. Es por esto que hoy les hablaré específicamente de las características del autismo.

Algunos padres de niños con autismo, explican que su hijo parecía diferente desde su nacimiento y otros, que iba desarrollándose normalmente y luego perdía aptitudes. Puede que inicialmente los pediatras descarten las señales del autismo pensando que el niño podrá alcanzar el nivel deseado y le aconsejan a los padres que esperen y vean como se desarrolla. Nuevas investigaciones muestran que cuando los padres sospechan que hay algo mal con su hijo, generalmente están en lo correcto. Si tienes inquietudes acerca del desarrollo de tu hijo, no esperes y habla con su pediatra para que sea evaluado. 

La Confederación de Autismo en España define el autismo como parte de los Trastornos del Espectro del Autismo (TEA), un conjunto de trastornos complejos, que afectan al desarrollo del sistema nervioso y al funcionamiento cerebral, especialmente en los aspectos relacionados con el procesamiento de la información que proviene de los estímulos sociales.

CARACTERÍSTICA	CONDUCTA
Impedimentos en la Interacción Social	Un niño puede… §  Tener dificultad en hacer contacto visual con otros §  Mostrar poco lenguaje corporal o facial al interactuar §  Tener dificultad para desarrollar relaciones con compañeros §  Parecer desinteresado en compartir experiencias §  Participar poco en interacciones sociales de dar y tomar con cuidadores, hermanos y otras relaciones cercanas
Impedimentos del habla, lenguaje y comunicación	Un niño puede… §  Tener dificultades comunicándose con el habla o con gestos §  Tener dificultades para empezar o continuar una conversación §  Tener dificultades para usar sus propias frases, y, en cambio, repetir lo que otros dicen (esto se denomina ecolalia) §  Carecer de habilidades para simular o pretender
Conducta estereotípica o repetitiva	Un niño puede… §  Mostar interés por pocos objetos o actividades y jugar con ellos de forma repetitiva §  Realizar rutinas repetitivas y resistirse a cambios en dichas rutinas §  Pasar tiempo en movimientos repetitivos (como agitar la mano en frente de la cara) importante alteración del uso de múltiples comportamientos no verbales, como son contacto ocular, expresión facial, posturas corporales y gestos reguladores de la interacción social.

Video síntomas del autismo

¿Autismo?

"El autismo es un síndrome que afecta la comunicación y las relaciones sociales y afectivas del individuo."

Como se mencionó anteriormente el autismo es un síndrome, no una enfermedad y por lo tanto no existe cura, sin embargo, sí se puede mejorar su calidad de vida y enseñarle nuevas habilidades con la intención de hacerlo más independiente.

El autismo es un síndrome que estadísticamente afecta a 4 de cada 1000 niños; a la fecha las causas son desconocidas, aún y cuando desde hace muchos años se le reconoce como un trastorno del desarrollo.

El autismo suele ser congénito, es decir de nacimiento, y se manifiesta en los niños regularmente entre los 18 meses y 3 años de edad. 

En ocasiones, además del autismo, el niño puede presentar algún otro trastorno o dificultad.

Características:

Las características por las que podemos reconocer a un niño con autismo son variadas, debido a que es un síndrome, es decir un conjunto de anomalías, y no una enfermedad. 

Es importante mencionar que una característica o síntoma, no hace al síndrome, es decir, no por presentar un síntoma se le puede adjudicar este síndrome a un niño. Es recomendable llevar a una evaluación con un especialista para conocer mejor la condición, descartando o incluyendo el diagnóstico al niño.

Ya se mencionó anteriormente que entre el 1 y medio y los tres años, es el rango de edad donde más se identifican los síntomas de este síndrome, éstas se identificarán a lo largo del desarrollo del niño, debido a que "lo esperado" a su edad no es lo que se presenta o se ve en él. 

En base a información que ofrece el CDC (http://www.cdc.gov/spanish/) a continuación anexaré unos archivos que nos presentan las conductas esperadas en un niño en las diferentes etapas de su desarrollo, de tal manera que si nosotros nos percatamos que "algo no anda bien con éste niño" podamos remitirlo con un especialista. (Vienen en inglés y español)

> 2 meses

> 4 meses

> 6 meses

> 9 meses

> 1 año

> 1 año y medio (18 meses)

> 2 años

> 3 años

> 4 años

> 5 años